一部溫情的電影,滌蕩著人的心靈。《放牛班的春天》是一部有關教育題材的電影,演繹了人類最真實的人性,蘊含著人生的哲理。
馬修是一名才華橫溢的音樂家,可惜他並沒有發展自己才華的機會,最終成為了一所寄宿學校的學監,這所學校裡的學生大部分都是犯過罪的、難纏的兒童。而校長是個貪婪自私,凶殘冷酷的人,為了向同業委員會爭取經費,為了晉陞和榮譽勳章,絞盡腦汁。在他眼裡,只有樹立絕對的權威,只有嚴厲的懲罰,才能管制這些孩子,讓他們乖乖聽話。我們看到教育的核心——「行動—反應」原則,如果有孩子觸犯了紀律或犯了錯,全校師生馬上集合,若沒有人主動承認錯誤,所有學生都將受到嚴厲的懲罰,甚至取消一切的娛樂活動。在這裡,他被利益薰昏了頭腦,不再精心呵護孩子們的成長,不再傾聽孩子們犯錯的原因,在他眼裡只有金錢、利益。
孩子長期受虐待,形成了反叛心理,他們經常搞惡作劇,暗地攻擊老師。雙方之間互相傷害,互相對立,這裡沒有愛與呵護,沒有寬容與理解。師生關係進入了冰寒地凍。影片中呈冷色基調的佈景把學校死沉、沒有生機的氣氛很形象地表達了出來。
馬修的到來給學校帶來了春天,他用音樂改變了這些學生,喚醒了沉睡許久的靈魂,激發了他們對生活、自由的嚮往。他和其他老師不一樣,他用寬容、理解與愛融化了孩子們的心,與孩子的心靈貼得很近,他給孩子們的不僅只有音樂,而是以他的善良驅散了孩子們心頭的邪惡,幫助他們恢復童真。影片最後馬修帶孩子出去郊遊時,奇蹟般地躲避了一場火災,可馬修也因著這個擅自的行動被校長開除。當走到空無一人的街道時,馬修不免有些失落,可沒想到,這時紙飛機陸陸續續落在他的腳下,孩子們站在高高的窗戶前,揮舞著手,紙上寫滿了對老師的敬意,他們還用最美的歌聲去送往他們敬愛的老師,這一幕讓人深受感動。
雖然馬修被開除了,但那場大火似乎帶走了陰暗的生活,點燃了孩子們對生活的嚮往,影片結尾以校長虐待兒童被告發,具備音樂天賦的皮埃爾被送往音樂學院深造告終。我想,這部電影不僅僅讓我們明白教書育人的道理,更是帶領我們找尋丟失了已久的人性。